小学数学一年级(上册)《有趣的拼搭》教学设计

文章来源:基础教育   更新时间:2010-8-28 15:37:13

教学内容:苏教版小学数学第一册第六单元《有趣的拼搭》
教学目标:

知识与技能:通过堆堆搭搭、推推滚滚,进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征。了解在日常生活中的应用。

过程与方法:通过搭搭数数,展开空间想象,发展空间观念。

情感态度与价值观:培养在玩中学习数学,感受数学学习的乐趣。

教学准备:

教师(多媒体课件、神奇口袋和面具、分组给学生准备不同的几何形体和滑板)

学生(几何形体实物或模型)

教学重、难点:体会平面和曲面的区别

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

1、瞧,老师给你们带来了什么?[一个神奇的袋子]我们马上要用它来做一个游戏,游戏叫哪吒摸宝,谁愿意当聪明的哪吒?老师还有一个要求,靠近这个袋子就要闭上眼睛。

(摸到了什么?拿出来给大家看一看,不错是挺聪明的,再摸一个。这位小哪吒行吗?)

(下面的小朋友有些着急了,我们再选一位小哪吒 ,这次的游戏要求不一样了,除了要闭上眼睛,还要实现大家的愿望,让我先来,好吗?我想请你帮我摸出一个长方体,轮到你们有什么愿望赶快向他提出来,这位小哪吒合格吗?

2、小朋友们,我们生活在一个丰富多彩的世界里,身边的每一样物体都有它自己的形状,今天我们就和它们交朋友,进行一个有趣的拼搭(板书上:有趣的拼搭)

二、新授

1、滚一滚

(师做动作)老师有个疑问,为什么滑板车下面的轮子是球状的呢?(生:球会滚)师:其他物体不会滚吗?那我们动手把小袋中的几样物体分别拿出来滚一滚。

师:我们把这样的物体放在一起,一块滚,请三位小朋友和老师合作一下,你们每小组4人,也这样滚一滚,发现什么?球滚得最快,哦,我知道了,原来滑板车上的轮子是球状,因为球滚得快而且不费劲,谢谢!

师:那你们有没有看见过这样的事情,能说一些给大家听听吗?(真细心,真聪明)

2、堆一堆

过渡:可见球的用处很大,而且可以看得出来,小朋友们很喜欢球,现在老师为你们准备几个小袋,里面分别装了……请每一小组来选一个袋子。

刚才小朋友都抢着拿球,可是我们这次不是滚一滚了,是堆一堆,用你们拿的这个物体堆得越高越好。

师:拿球的小组站起来,堆得怎么样?滚一滚,比谁滚得快我们要选球,堆一堆就不能选球了。不要恢心,一起来看看其他小组:

⑴大的正方体和小正方体比(大正方体比小正方体好堆,因为大所以堆得高)

⑵长方体

⑶圆柱(他们是竖着堆的,有横着堆的吗?(木材厂的木头就是这样堆的)

3、数一数

老师也堆了一些,看看我是用什么物体堆的?用了几个?这个堆得怎么样?知道我用也哪些物体吗?数一数分别用了几个。看看老师搭的这个图形像什么?你们想不想自己动手搭一搭?先讨论搭什么,然后才能动手。

师放音乐

师问:你们组搭了什么?用到了哪些物体?

三、小结

我们身边还有很多美的事物,课后小朋友们可以动动脑筋搭出更多更美的东西。

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    最新研究表明,每个月排卵前3天至排卵后1天,是女性最容易受孕时期,医学上称为易孕阶段,受孕率的顶点是

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