家长重“养成”孩子才专心

文章来源:东方今报   更新时间:2010-8-27 20:52:58

陈女士:我孩子6岁,刚刚上一年级。他上课注意力很不集中。老师反映他连5分钟都坚持不了,他听课时手里总是摆弄铅笔盒啊或是铅笔什么的,老师说他很聪明,就是上课注意力很不集中。全班七八十个人就数他厉害,我该怎么办?孩子是否患上了多动症?

  针对陈女士儿子的情况,记者分别采访了郑州市第八人民医院心理医生、郑州心理卫生中心业务院长兼主治医师孔德荣以及著名心理学家、全国家庭教育讲师团特聘专家、原郑州市一中心理咨询中心主任路应杰。

  路应杰表示,小孩子在听广播、看电视卡通片时,会聚精会神,而对周围的人和事会听而不闻、视而不见,这就是注意力。而多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。

  由于实际上注意力涣散是多动症的外在表现之一,所以孩子注意力不集中并不能简单地认同为是儿童多动症,应该到专业医院检查后得到具体的诊断,家长才能做出相应的判断。所以,孔德荣表示陈女士孩子的好动并不能简单地归结为多动症。

  据路应杰介绍,孩子们会产生不专心现象的原因大致可以分为以下几种:

  第一,年龄问题,研究显示,孩子分心的程度与年龄成反比:两岁的儿童,平均注意力集中的时间长度为七分钟;四岁为十二分钟,五岁为十四分钟。孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上,而日渐增加专注的时间。因此,判断孩子是否专心,应依据其年龄的专心时间长度,而非依据家长的主观感觉。

  第二,不良的教育方式和成长的环境,在这种环境下成长的孩子,会因为心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,而产生注意力的问题。

  孔德荣介绍说,家长首先要做的是让孩子对于学习产生兴趣,兴趣是观察、专心的动力。家长应有意向孩子提出一些要求和目的,告知方法,引导孩子抓住本质,由浅入深,专心致志。其次,应该养成合理的作息时间以及生活习惯。合理制定孩子的作息时间,让孩子养成劳逸结合的好习惯。

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